Minun ollessa koulussa joskus kauan, tosi kauan sitten, jakaantuivat opettajat kahteen kastiin eli niihin, jotka kirjoittivat taululle ja niihin, jotka kirjoittivat kalvolle. Tosin ei sillä ollut väliä, koska oppilas kirjoitti aina kaiken vihkoonsa. Vähitellen alettiin järjestää opetusta siihen kuinka tehdään hienoja kalvoja. Siitä vuosia eteen päin ja oltiinkin tilanteessa, jossa…

Pohdin aiemmin käsitettä pelillisyys (gamification), tosin käsittely oli pintapuolinen. Jatkan vielä samalla linjalla. Usein kuulee kerrottavan kuinka pelaamalla oppii. Väitän kuitenkin, ettei pelaamalla opi kovinkaan tehokkaasti. Jos opiskelija käyttäisi saman ajan opiskeluun, minkä hän käyttää pelaamiseen, olisivat oppimistulokset ihan eri luokkaa kuin pelaamalla saavutetut tulokset. Lisäksi pelissä edistyminen ei tarkoita…

Muutamia vuosia sitten alettiin käyttää termiä opettajuus ilman, että kukaan oikein tiesi mitä sillä tarkoitettiin. Kyse ei ollut opettajasta, opetuksesta tai opettamisesta. Kuitenkin sanaa käytettiin milloin missäkin yhteydessä ja selvää oli, että kyse on jostain suuremmasta kuin opetuksesta. Kriitikot kehittelivät vastaavia termejä eri aloille ehkä piruuttaan tai muuten vaan. Eri…

Olen tietotekniikasta oppinut sen, että mitä isompi järjestelmä on sen paskempi se on. Yhtä lailla minua on koulutettu siihen, että suu kiinni eli palaute on aina ei toivottua, kun tietotekniikka on kyseessä.