Tekniikka helpottaa opetusta

“Käytännössä teet kolme työtä ja raskain on se materiaalin valmistaminen.”
Näinhän se menee, tästä on ihan omakohtaista kokemusta :-). Opetuksen järjestäjällehän tämä on erittäin kustannustehokasta toimintaa. Mutta ei toimine pidemmän päälle, jos/kun tehokkuus perustuu opettajan ilmaiselle työlle.
Edellisen keskustelumme pohjalta sain kuitenkin oivalluksen siitä, miksi tämä systeemi on toiminut meidän matematiikankursseillamme kuitenkin yllättävän hyvin. Tällä kertaa muutos lähti meistä opettajista (2 opettajaa). Suunnittelimme systeemin pitkälti keskenämme.
Toinen samaisessa keskustelussa saamani oivallus on se, ettei systeemiä voine “siirtää” toisille.

Tuosta sosiaalisen median mukaanottamisesta vielä. Perinteisesti ryhmäkursseille on kuulunut keskustelutehtäviä, jotka hoidetaan kurssin keskustelualueella. Aina sieltä on löytynyt myös pulinaboksi. Ja yleensä viestejä on kertynyt kurssilla parhaimmillaan muutama kymmenen.

Tällä kertaa päätimme, että keskusteluihin ei ole pakko osallistua. Ryhmäkurssinkin voi suorittaa osallistumatta keskusteluihin. Tarjosimme kuitenkin keskustelualueen opiskelijoiden käyttöön ja lupasimme siellä neuvoa tarpeen mukaan. Ajattelimme kokeilla vapaaehtoista sosiaalista mediaa :-)

Ja viestejä kertyi kurssin aikana (reilu kuukausi) pitkälti toista tuhatta. Siellä heitettiin läppää, vaihdettiin kuulumisia, annettiin palautetta, pohdittiin yhdessä kurssin tehtäviä. Eivät kaikki osallistuneet, mutta mitä sitten? Vapaaehtoisuus rules :-)