Varför utbildningssociologi

- beteendevetenskaper kan indelas i olika delområden
t.ex. enligt förklaringsgrund

t.ex. psykologi och sociologi
vår förklaring är psykologisk om vi använder individualpsykologiska begrepp
hon är aggressiv
han är konservativ
hon har ångest

vi kan försöka förklara olika fenomen med hjälp av samhälleliga faktorer

utbildningsexpansionen beror på den snabba befolkningstillväxten,
industrialiseringen, urbaniseringen, maktstrukturen etc.

- lösningarna till de pedagogiska problemen kan inte enbart hittas från didaktiken
t.ex. dålig skolframgång kan vi förklara på olika sätt:

Psykologi	Medicin	Didaktik	Pedagogisk sociologi
1. intelligens	1. syn	1. mål	1. föräldrarnas utbildningsnivå
2. motivation	2. hörsel	2. innehåll	2. boendeförhållanden
3. koncentrationsförmåga	3. hjärnskada	3. metod	3. skolans kultur och klimat

- utbildning och fostran är så stadigt sammankopplade med individens
uppväxt och fostran att man lätt glömmer beakta utbildningens
ekonomiska och sociala ramfaktorer

- utbildningen fungerar inte i ett socioekonomiskt tomrum

de problem som t.ex. utbildningspolitikerna och -planerarna har att göra med är inte enbart pedagogiska

de är förknippade bl.a. med social rättvishet, nationalekonomin och
förberedandet till det snabbt förändrande samhället

- utbildningssociologin ger även svar på aktuella frågor såsom:

varför måste människor delta i arbetskraftspolitisk vuxenutbildning, de saknar nämligen arbete inte utbildning?
varför vill varje stad ha en högskola eller åtminstone högskoleutbildning?
varför deltar människor i olika typ av utbildning?
varför är olika partier, föreningar etc. speciellt intresserade av undervisningens innehåll?
vilken roll och funktion har utbildningen i det postmoderna samhället?
hur utväljs och formas de människor som kommer till tals i massmedierna?