indoktrinering = att undervisa
- inympning av doktriner
(doktrin = lära, lärosats, teori)
- medeltidens uppfostran som kyrkan hade hand om
inympade de kristna doktrinerna i eleverna
- "Indoktrinering uppfattas nu som en ensidig påverkan, som ger barnet en snedvriden föreställning om tingens sammanhang och därmed i själva verket hindrar det ifrån att fritt och självständigt ta ställning." (Pedersen 1977, 11)
- rätt och falsk indoktrinering
ryske pedagogen V.M. Korotov
" Övertalningsmetoderna är av ständigt större betydelse, särskilt när man står inför den väldiga uppgiften att bygga upp kommunismen i vårt land. Den centrala uppgiften i det ideologiska arbetet är indoktrineringen av alla sovjetiska människor i den kommunistiska medvetenhetens anda."
målet med uppfostran är att barnet tillägnar sig en bestämd uppfattning t.ex. en kristen eller en kommunistisk uppfattning
1) Metoden indoktrinerar!
Vem upptäckte Amerika?
Olle får dokument, skildringar osv.
förklaringar + diskussioner + kritiska undersökningar av auktoritära utlåtanden
=> Olle drar slutsatsen "Det finns goda skäl att anta ett det var Columbus som upptäckte Amerika"
Per
"Svara med namnet Columbus så fort någon frågar Dig vem som upptäckte Amerika"
Läraren ställer frågan med jämna mellanrum och belönar om Per svarar rätt samt bestraffar om han svarar fel
Vad har dessa två elever lärt sig?
Per lärde sig att reagera på vissa stimuli
(Per har tillägnat sig en sanning)
Olle lärde sig vem som upptäckte Amerika
(Han lärde sig en färdighet)
En skillnad i sättet att hålla fast vid sina åsikter är det som skiljer den indoktrinerade från den undervisade
Indoktrinering börjar just där intresset för
sanning slutar
Undervisning är en verksamhet som inte har så
mycket att göra med vad folk tror som med
hur de tror det. Den har inte så mycket att
göra med att nå fram till "de rätta svaren"
som med att nå fram till ett svar på de rätta
grunderna.
1) att barnet skall lära sig ord och meningar på så
sätt att det kan upprepa dem utantill
2) att barnet skall tro att en utsaga "p" är sann
3) att barnet skall tro att "p" är sann på sådant
sätt att ingenting kan rubba denna tro
4) att barnet skall tro att "p" är sann om och
endast om barnet har insett att det finns goda
grunder härför.
Barnet skall avvisa "p" om det har kommit att
inse att det inte finns goda grunder för att
acceptera att "p" är sann
3) innehållet indoktrinerar (undervisningsmaterialet)
- den här typen av indoktrinering kan också vara
omedveten, (exempel)
