Kasvatustiede
Mihin koulutetaan?
Ongelmana on nykyisin, ettei kaikille riit töitä. Koulu kouluttaa työhön, mutta ei avioliittoon, vapaa-ajan viettoon tai työttömyyteen. Keynesin mukana haudattiin ajatus täystöyllisyydestä.Koulun tehtävä on jokin muu kuin työelämän vaatimien kvalifikaatioiden tuottaminen. Tosin osalle kansalaisille käy niin, että koulutus lunastaa lupaukset. Kaikkien osalta tilanne ei ole yhtä onnellinen. Mutta koulu tuntuu löytävän uusia tavoitteita. Koulutus kasvattaa [...]
Yhteisöllisyyden lumo
En ole kovin innostunut ”etikettipedagogiikasta”, jolla tarkoitan muodikkaiden käsitteiden liimaamista milloin minkin toiminnan kylkeen. Erilaisissa raporteissa, hakemuksissa ja raha-anomuksissa etiketit ovat hyödyksi, mutta ne eivät auta opettajaa käytännön työssä, esim. hankkeen läpiviennissä. Näin siksi, että purkin kyljessä oleva teksti ”Vadelmahilloa” ei tarkoita sitä, että purkissa olisi jotakin tai se mitä siellä mahdollisesti on olisi vadelmahilloa. [...]
Gimp
Pitäs tehdä jotain kaunista, mutta ei oo ohjelma enkä osaa. Toisaalta Gimp on ilmainen ja tuossa oppaita runsain mitoin. http://gimp-tutorials.net/ Mietin aika ajoin, että miksi oppilaitokset kouluttavat uusia asiakkaita sellaisille toimijoille kuin Adobe ja Microsoft. Toisaalta ei koulutuksen ilmeisesti pidä kyseenalaistaa vaan sopeuttaa. Kohta noista ilmaisista ohjelmista lisää.
Onko verkkopedagogiikka tiede?
Kasvatustiede oli alun perin opetusoppi tai tarkemmin sanottuna se oli kasvatus- ja opetusoppi. Vuonna 1965 alettiin virallisesti puhua kasvatustieteestä. Silloinen Helsingin yliopiston professori Matti Koskenniemi perusteli nimenmuutosta sillä, että “opetusoppi”-nimitys viittasi ainoastaan yhteen kasvatustieteen osa-alueeseen. Koskenniemi perusteli nimen muuttamista myös sillä, että kasvatustieteestä oli empiirisen tutkimuksen myötä muodostunut itsenäinen tieteenala. Samana vuonna aikuiskasvatuksen puolella kansansivistysoppi [...]